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关于转发《连云港市教育学会关于开展“十三五”教育科研规划2018年度课题申报工作的通知》的通知
发布人:寇大波     部门:教科室     发布日期:2018-03-23     浏览次数:136

连云港市罗阳中心小学文件

                                    

罗教科〔20184


关于转发《连云港市教育学会关于开展“十三五”教育科研规划2018年度课题申报工作的通知》的通知

各完小、科室、课题主持人:

现将市教育学会连教会〔20182号《连云港市教育学会关于开展“十三五”教育科研规划2018年度课题申报工作的通知》转发给你们,请认真学习文件内容,按照文件精神组织广大教师选题申报。报送课题材料需报纸质材料一式三份。电子稿以:课题名称——姓名的格式一并交到教科室,另报送学校申报课题汇总表,该表要求用EXCEL做,内容含序号,姓名、课题名称,课题负责人,单位、备注。区教育学会组织专家进行初评,通过初评的课题材料上报市教育学会参评。

材料报送时间:2018511日上午放学前。

材料报送地点:罗阳小学教科室。

附件:连云港市教育学会关于开展“十三五”教育科研规划2018年度课题申报工作的通知

 

                      

                       

连云港市罗阳中心小学

二〇一八年三月二十二日                     

                        

连云港市罗阳中心小学教科室     2018322日印发

连云港市教育学会关于开展十三五教育科研规划

2018年度课题申报工作的通知

连教会〔20182

 

各县(区)教育学会、市直属学校:

     2018年是全面贯彻落实党的十九大精神的开局之年,也是实施“十三五”规划承上启下的关键一年。为繁荣和发展群众性教育科研活动, 市教育学会决定启动“十三五”教育科研规划2018年度课题申报工作,现将有关事项通知如下:

    一、指导思想

    以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导,以教育部《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》和《江苏省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《江苏省基础教育教学改革行动计划》、《连云港市“十三五”教育事业改革发展规划 》为依据,认真贯彻省、市教育工作会议精神,提高基层教育工作者的理论水平和实践能力,为推进我市基础教育改革和发展做出贡献。

    二、申报时间

教育学会“十三五”教育科研规划2018年度课题申报受理时间,为2018325520

    三、申报要求

    1、精心选题

    申请人须参照市教育学会“十三五”教育科研规划《课题指南》所列出的选题方向,结合教育教学中的实际问题选题或自拟课题题目。题目的表述应科学、严谨、简明,一般不加副标题。

    2、组建研究团队

    申请人须根据课题研究需要,组建资质优良、结构合理、分工合作的研究团队。课题负责人人数为1-2人;课题组成员(含负责人)一般不超过10人。

    3、开展课题论证

申请人须认真填写《连云港市教育学会“十三五”教育科研规划课题申报评审书》,对课题研究进行设计,充分论证研究的必要性与可行性、科学性与创新性。

    4、申报方式

    申请人须将《课题申报评审书》(纸质材料一式2份)交由所在县区教育学会、市直属学校教科室统一审核,集中报送市教育学会。

四、评审立项程序

1、市教育学会组织专家对申报课题进行评审。课题评审采用初评、复评制。复评重点考察前期相关研究基础和研究能力。

2、市教育学会公布立项课题名单,印发立项通知书。

五、申报课题类别

市教育学会“十三五”教育科学研究规划课题分为“重点课题”、“ 一般课题”两类,课题经费自筹。(一般课题主要以各县(区)教育学会、市直属学校教科室为主进行过程管理;重点课题由市教育学会协同各县(区)教育学会、市直属学校教科室进行过程管理。

六、其它事项

    1、课题立项不收评审费。

    2、本次课题申报过程中如有相关问题,请与市教育学会杨兴东老师联系,电话:0518 85822141  手机:13645131828。欢迎广大教育工作者积极申报。

附件:

连云港市教育学会“十三五”教育科研规划课题指南

连云港市教育学会“十三五”教育科研规划课题申报评审书

                                       连云港市教育学会

                                        2018年3月18

 附件1

连云港市教育学会“十三五”教育科研规划课题指南

20183月)

德育类课题

1、立德树人:提升学生品格素质的理论与实践研究

2、学校教育落实立德树人根本任务策略研究

3、社会主义核心价值观培养策略研究

4、中小学法治教育实效性研究

5、学校德育面临的问题与转型对策研究

6、青少年道德教育“生活化”策略研究

7、学校“全员育人导师制”模式构建研究

8、积极德育理念下学生社团活动的创新研究

9、中小学德育模式探索与实践研究

10、增强中小学德育工作科学性、实效性研究

11、贴近生活、贴近实际、贴近学生的德育方法创新研究

12、中小学生心理健康现状调查和心理健康教育研究

13、学校全员育人导师制模式构建研究

14、中小学积极心理教育的实践研究

15、诚信教育路径研究

16、“家校(园)共育”儿童良好品德培养研究

17、感恩教育的有效性研究

18、班集体建设中积极德育实施的研究

19、中小学积极心理教育的实践研究

20、生命教育途径研究

21、网络对青少年学生身心健康成长的影响及对策研究

22互联网+”班级文化建设研究

23互联网+”家校共育模式研究

24、问题学生的积极心理干预研究

25、校园暴力问题及应对策略研究

管理类课题

1、学校教育改革中的问题与对策研究

2、学校文化建设中的问题与对策研究

3、学校文化建设的新理念与新实践研究

4、学校教育品牌创建策略研究

5、智慧校园建设与学校教育现代化研究

6、基于核心素养培养的课程方案实施研究

7、学生校园安全问题的研究

8、学生安全教育策略研究

9、学生社团活动的有效组织策略研究

10、学生近视、肥胖等健康问题的预防和矫正研究

11、校本课程体系构建与学校特色发展研究

12、数字化校园建设研究

13、校级督导机制研究

14、提升教师职业幸福感的途径研究

15、基于教师专业发展的学习共同体实践研究

16问题导向校本教研的实施策略研究

17、多元化学生评价策略研究

18、书香校园建设研究

19、教师自我成长与专业发展路径研究

20、班级管理中渗透情感教育研究

21、班干部培养策略研究

22、高中学生生涯规划教育研究

23、班级学生成长档案建设研究

24、小学低段学生自我约束力的培养研究

25、班级主题教育活动体系构建研究

教学类课题

1、“推进课堂变革、提高教学效率”实践研究

2、提高教学效率,减轻学生课业负担的实践研究

3、学校考试频次、试题质量和对学生学业影响的调查研究

4、学校考试实现从知识取向到能力取向转变的行动研究

5课堂转型:现状、问题与对策研究

6课堂教学转型的实质和关键问题研究

7课堂转型背景下学校教研方式创新的研究

8新教学质量观下课堂教学的评价研究

9、智慧课堂教学模式构建研究

10、学科教学培养学生核心素养的实践研究

11、新课程理念下学科教学策略研究

12、乡村中学综合实践活动与学科融合研究

13、信息技术环境下学科教学环节优化策略研究

14、新高考背景下高中走班制教学有效路径研究

15、问学课堂教学模式构建研究

16、学与教课堂教学有效评价策略研究

17、中华诗词进校园活动实施策略研究

18、中高考作文与日常作文训练关系研究

19、中小学探究学习指导策略研究

20、新高考制度下实验教学研究

21、心理健康教育课程开发研究

22、中小学体育专项化发展策略研究

23、体育舞蹈在小学校园的推广研究

24、农村小学校园足球开展的实践研究

25、国家课程校本化实施策略研究

职教特教类课题

1、中等职业教育兼职教师聘用及管理研究

2、中等职业教育不同专业类别教学方法改革的实践研究

3、中等职业教育普通文化课程教学改革研究

4、中等职业教育专业课程改革案例研究

5、中等职业学校创新教学评价模式案例研究

6、中等职业学校实训基地建设案例研究

7、中等职业学校培养学生良好学习习惯研究

8、中等职业技术教育专业设置研究

9、中等职业教育专业课教学渗透德育策略研究

10、职业教育专业布局与区域产业发展契合度研究

11、职业教育人才培养质量标准

12、培养聋生数学认知能力的研究

13、特教学生的心理救助案例研究

14、特殊教育学校职业培训及创业孵化策略研究

15、残障学生品行问题的发展轨迹、影响因素与干扰研究

16、音乐对盲童的情绪发展干预及训练研究

17、特殊教育学校创新教学评价模式案例研究

18、特殊教育学校学科主题教学研究

19、特殊儿童身心发展及干预策略研究;

20、特殊儿童的个案研究;

21、自闭症儿童分享式沟通训练个案研究
23
、聋校阅读校本课程实验研究

24、提高中轻度智障生阅读教学有效性的策略研究
25
、基于脑科学的低年段智障学生潜能开发的探究

幼儿教育选题

1、幼儿园体育教学本土资源利用研究

2、幼儿园绘本阅读教学研究

3、幼儿游戏设计与有效实施研究

4、幼儿园班级特色创建与幼儿个性发展研究

5、农村幼儿户外游戏开发与实施研究

6、幼儿心理发展特征及教育对策研究

7、幼儿良好行为习惯培养策略研究

8、游戏与幼儿心理健康发展关系研究

9、不同年龄特点的幼儿教育方法比较研究;

10、学习活动中培养幼儿创造性思维的研究
11
、幼儿成长档案袋评价的实践研究

12、大班留守儿童口语交际障碍的成因及对策

13、在添画活动中培养小班幼儿口语表达能力的研究

14、利用游戏活动提高幼儿语言表达能力的实践与研究

15、农村幼儿早期阅读能力的培养的实践研究

16、电视广告对幼儿身心发展的利与弊

17、大班早期阅读指导策略

18、幼儿园开展经典诵读活动的探索与研究

19、家园合作提高小班幼儿生活自理能力的实践探究

20、中班幼儿早期阅读指导策略的实践研究

21、早期阅读促进大班幼儿口语表达能力的研究

22、如何培养幼儿提出问题的能力

23、浅析影响小班幼儿早期阅读能力的因素及对策

24、动画片对幼儿思维发展的影响探索

25、幼儿绘画和语言整合教学的实践研究

 

 

 

附件2

编号:                 

 

连云港市教育学会“十三五”

教科研课题申报评审书

 

课题名称:                     

课题主持人                     

所在单位                                

申报日期:                        

项目批准号:                              

 

 

             连云港市教育学会

          20183

 

一、课题研究人员基本信息

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

联系电话

 

工作单位

 

E-mail

 

通讯地址

 

邮政编码

 

曾主持或参与过何级别的课题研究

 

 

 

 

 

发表和获奖的论文和论著

 

论文或论著名称

发表论文(或出版论著)的报

刊(或出版社)的名称及日期

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

课题

组核

心成

(

不含

主持

人,限

10人)

 

工作单位

职 称

职 务

课题组中的分工

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 二、课题研究设计与论证报告

(一)问题的提出及研究意义

 

(二)课题的核心概念界定

 

(三)国内外研究现状述评

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(四)研究的目标、内容与思路

 

(五)研究的理论基础与方法

 

(六)主要观点与可能的创新之处

 

(七)预期研究成果

 

成果名称

成果形式

完成时间

阶段成果(限5项)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

最终成果(限4项,必含研报告)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(八)完成研究任务的可行性分析

①研究团队:课题负责人和主要参加者(均须匿名)的学术背景、研究经验、组成结构(职务、专业、年龄等)、已取得的相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况);②研究基础:围绕本课题所开展的文献搜集、调研和相关论文等,请列举主要参考文献(限8项);③保障条件:研究资料、实验仪器设备、配套经费、研究时间及所在单位实验条件等。

 

 

 

三、课题主持人所属部门意见

(一)课题主持人所在单位意见

    本单位支持课题主持人的课题申报工作,并保证课题主持人所填写的《申报评审书》内容属实。认为课题主持人和参与研究者具有完成本课题研究任务的能力。同意申报。

如果该课题获准立项,本单位愿意在各方面(包括经费等)给予支持。并承担督促该项课题研究过程的责任。

 

 

 单位负责人( 签字          

                                            (盖章)

       

所属市(县)区教育学会或市学会下属专业委员会推荐意见

 

 

 

    负责人(签字)         

 (单位盖章)

      

 

四、专家评审意见

 

 

 

 

专家组组长(签名)         

     

 

 

五、连云港市教育学会审核意见

 

 

 

 

 

 连云港市教育学会(盖章)

                                                

 

 

 

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