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转发赣榆区教育局关于对部分学校规范管理随机检查情况的简报
发布人:王绪才     部门:校长室     发布日期:2016-04-26     浏览次数:552
 各小学:

为进一步加强学校的规范管理工作,促进规范管理制度化、常态化,全面提高我区小学的管理水平,近期,初教科对部分完小的规范管理工作进行了随机检查。本次随机检查的目的主要是发现问题和不足,以利学校进一步细化学校规范管理工作。现将有关情况通报如下:

一、主要优点

大部分学校管理规范,教育教学秩序正常,师生精神面貌好,校园环境卫生整洁,校园安全措施比较到位,校园绿化美化有品位。整体比较好的有:石桥、欢墩、沙河、厉庄、官河等学校的完小。

二、存在主要问题

1.校园管理不够细化。在检查中发现,有的学校地面到处是废纸,宣传标语严重破损,橱窗、黑板报、常规管理检查公示栏等空白,没有发挥应有的教育功能。有的学校各种线路混杂,有碍观瞻。有的学校教师办公室内污水、垃圾等没有及时清理,办公室物品摆放混乱无序,有的办公桌上摆放大量的食品、水果,甚至有的教师将垃圾桶放置到办公桌上,办公室文化氛围不够浓厚。有的班级名片陈旧,没有及时更新,班级文化栏破损,黑板报没有及时更新,教室内有刺鼻的垃圾食品味道,严重影响学生的身心健康,教室的后门没有打开,春季来临,应及时开窗透风。个别学校大门口周围垃圾及建筑材料成堆,影响学校形象。

2.升旗仪式不够规范。国旗是国家的象征,1990年全国人大出台了《中华人民共和国国旗法》,但在检查中发现,个别学校没有充分认识升旗仪式的重要性,有的阴雨天没有及时降旗,有的完小国旗破损没有及时更新,有的学校国旗有升无降,星期天仍然悬挂国旗,希各校安排专人认真学习《国旗法》,规范、严肃升旗仪式,切实发挥升旗仪式的育人功能。

3.教师教学行为不够文明。个别学校存在着教师体罚和变相学生的现象,让学生在班级门口“站大岗”,有的学校让学生到办公室里趴在作业架上补作业,有的将问题学生安排在教室的角落,与其他学生“隔离”,希学校要加强管理,严禁采取这种歧视性的行为,为学生提供一个平等的学位。

4.各专用室作用发挥不够充分。个别完小电脑房成了仓库,个别完小图书室管理不善,没有及时整理,导致图书出现流失及霉乱,个别学校仪器存在着严重闲置现象,各种教育报刊杂志利用率极低,造成极大的教育资源浪费。

5.课程计划执行不够严格。个别学校的总课程表没有及时编排上墙,教室内课程表没有及时更新,音体美等课程开设不规范,所查村小极少听到教师在上音乐课。学生作业书写不够认真、批改不够及时,要加强起始年级及三年级钢笔字书写要求。作业本面项目填写不够完整,个别学校作业没有及时上架。

6.安全隐患消除不够彻底。检查中发现,个别学校在施工过程中,没有安排教师值班,拖拉机在校园里出出进进。个别完小校园不够平整,有大块石头凸出棱角等现象,个别学校灭火栓位置不够合适,存在安全隐患。个别学校门卫管理不严,检查人员出入自由。

7.两操质量不高。个别学校眼保健操学生按穴位不准,广播操缺少有效组织,松松垮跨,没有精气神。

三、要求与建议

1.进一步增强村级完小管理的责任感。近几年来,我局通过规范管理专项检查评比、标准化学校创建、特色学校建设、完小校长基本功比赛等形式,使村级完小的办学条件、管理水平、办学质量有了大幅度提升,涌现了一大批管理规范、质量优秀、老百姓满意的村级完小,村级完小与中心小学的差距进一步缩小。但由于种种原因,导致我区办学质量的短板依然在村级完小,影响我区教育教学质量的瓶颈依然是村级完小。因此,希望各校要充分认识做好完小规范管理的重要性和必要性。要组织相关人员认真学习《江苏省中小学管理规范》《江苏省义务教育学校办学标准》及2015年底新修订的《教育法》等法律法规要求,制定有效的村小管理规章,把村小管理作为一项重要工作来抓。

2.进一步加大对村小的投入力度。一是根据学区情况,合理进行师资流动,确保村小整体师资水平不低于中心小学,要妥善解决好村小青年教师的生活问题;二是要加大经费投入力度,保证村小正常的教育教学秩序;三是要在培训、评优评先等向村小倾斜;四是管理重心要向村小倾斜,学校主要领导要经常深入完小现场办公,解决完小的实际问题。

3.进一步完善村小的评价机制。各校要建立村小教育目标考核制度,要将集中检查与分散检查有机结合起来,要加强对村小规范管理的督查与评价,要制定薄弱村小、村小薄弱班级教学质量提升计划,从最薄弱的学生、班级、学科、完小入手,逐步提高村小的教育教学质量。

4.进一步做好村小的学校文化建设工作。要对原有村小文化建设工作做进一步的完善与修订工作,及时更新校园里的宣传标语、班级名片、橱窗画廊等。有薄弱学校改造任务的学校要利用好这一有利契机,高标准做好文化建设工作,尽量减少喷绘类文化建设项目。要将学校文化建设与学校的硬化、绿化等同步进行,一次设计,一次实施,避免重复建设。

规范管理是学校工作永恒的主题,规范管理本身就是一种文化、一种教育质量。教育局将一如既往地把规范管理工作作为评价学校的一项重要指标,将继续深入完小随机检查,并将采取问题整改清单的方式跟踪检查落实,对发现问题多次提出但仍然无动于衷的学校,教育局将现场录像,并在一定范围内播放。

                                                     赣榆区教育局

                                                     二〇一六年四月二十五日

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