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为了谁依靠谁我是谁大讨论心得体会
发布人:王绪才     部门:校长室     发布日期:2014-05-04     浏览次数:712
为了谁依靠谁我是谁大讨论心得体会
罗阳小学 霍介传
    近日我和全体党员共同参加了我校支部的《为了谁,依靠谁,我是谁》大讨论。通过认真的学习和讨论,我认为提出并解决好“为了谁”、“依靠谁”、“我是谁”这三个问题,是做好我们教育事业的一项重要任务,这个问题解决好了我们就能进一步转变思想,摆正位置,想学生所想,急学生所急,更好的为学生服务,为共建和谐社会铸就我们新的教育事业。
    一、为了谁——一切为了群众、真心服务群众,引导动员群众为实现自己的利益而奋斗。那么,在教育事业中,教师为了学生就是我们教育工作的根本。弄清“为了谁”,我们才能找准前进的目标和方向,为了学生,热爱学生,关心学生,服务学生。为了学生的一切,为了一切的学生,一切为了学生。教育教学工作作为社会的重要组成部分,为了学生的日益进步,为了学校的更好发展,为了国家的繁荣昌盛,为了社会的稳定和谐,为了中华民族的强盛。我们的教育是民族的、科学的、大众的教育,要与家庭、学校、社会相结合、为广大的学生、家庭、社会服务,为国家的强盛,民族的繁荣服务。如果说班级的每一个学生象一株株风格各异的树苗,那么我们教育工作者就是辛勤的园丁。只有用心浇灌,他们才会茁壮成长,从而结出成功之果,这是一个充满艰辛的过程。对我们辅导员和班主任老师来说,加强党性修养和自身职业道德修养,增强严以律己的精神是必要的,我们要在平时的教育教学工作中,为人师表,守住清贫,乐于奉献,有集体观念,顾全大局,团结互助,勤恳踏实的做好自己的每一项工作,为学生们编织一个又一个的梦想。
    二、依靠谁——从群众中来、到群众中去,把群众的伟大实践作为工作的动力源泉。邓小平同志曾经说过,“毛泽东思想”里有二大法宝,一是实事求是,二是群众路线。群众工作是党的“生命工程”,我们是人民教师,就要从学生中来,到学生中去。弄清“依靠谁”,才能找到工作的方向;从事学生管理工作更应该汲取群众智慧,不断开阔工作视野、完善自己的工作思路、谋划工作、集思广益,深入到学生和家长中,从中探寻打开工作思路的钥匙,才能做好自己的本职工作。
    三、我是谁——视群众为亲人、把群众当主人,始终摆正同人民群众的关系。作为一名教师,明确 “我是谁”这个问题对于我们辅导员和班主任来说非常重要。只有弄清“我是谁”,才能更好地认清自己、定位自己;只有把学生、家长、学校放在心中最高位置,才能更好地改变自己、提升自己,从而更好地为学生、家长、学校以至社会服务;作为学生教育管理工作者,我们要静下心来、放下架子、俯下身子;时刻知道学生在哪里、知道学生在干什么、知道学生需要什么、知道学生学习生活情况、知道学生家庭情况。努力实现我们这支学生管理队伍和学生之间 “同学习、同生活、同工作”的三同育人机制和“进公寓、进教室、进社团”的三进管理模式。让我们用爱心、耐心、真心教育和感化我们的学生,真正做到一切为了学生、一切依靠学生,从学生中来、到学生中去,视学生为亲人。让我们的心中装满学生来助每位学生成才。
    总而言之,弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”,归根到底,是为了增强对人民群众的感情,增强与人民群众的血肉联系,增强践行党的宗旨的主动性、自觉性,切实做好新形势下的群众工作。我们要摆正自己的位置,减少官僚主义;把人民群众放在心中最高位置,增强公仆意识。只有我们少点私心、多点爱心、公心、小心、细心和关心,尽量让周围的人开心,只有把群众放在心上,群众才会把我们放在心上;只有我们把群众当亲人,群众才会把我们当亲人。
    每个党员教师要继续加强对《为了谁依靠谁我是谁》的深入学习,找准工作中的目标方向,找准工作的力量源泉,正确自身定位。学校发展也要树立“为了师生、依靠师生、服务师生、凝聚师生”的群众观点,营造风清气正、凝心聚力、干创事业的氛围,群众利益无小事,一切要从群众的角度考虑问题。我们必须紧紧抓住群众路线教育实践活动的契机,进一步改进工作作风,密切联系群众,凝聚精气神,激发正能量,以作风建设的新成效汇聚起推进学校教育事业科学发展的强大力量。
 

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