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全县中小学教育技术装备应用现场会交流材料
发布人:寇大波     部门:教科室     发布日期:2011-11-04     浏览次数:893

全县中小学教育技术装备应用现场会交流材料

 

 
 
在精细上下工夫,在务实上做文章
 
罗阳镇中心小学
 
教育技术装备工作,建设是前提,配备是条件,管理是手段,使用是目的。教育技术装备的出发点和归宿都是为教育教学服务,为师生服务。发挥设备的效益是其最终目的。为此,我校在“建、配”的基础上,强化管理和使用,以制度为保证,以“两率”(设备的完好率和使用率)为抓手,充分发挥装备的使用效益。
一、领导重视、组织健全责任明确
我校一直将教育现代化工作摆在日常工作的重要位置,以“完善教育信息化环境、加强教育资源的建设和使用、注重教师队伍人才的培养”为具体任务,具有明确的实施步骤与措施。成立了现代教育技术装备应用领导小组,小组成员分工明确;下设现代教育技术中心,中心由电教中心组、信息技术组和网络中心组构成,通过建立和完善各种规章制度,监督保障各小组发挥最大效能。
二、立足实际,完善教育技术装备
几年来,我校一方面注重自我积累,走自我发展的道路;另一方面谋求上级部门、地方政府和企业单位的扶持,加强现代教育技术装备的建设。在县教育局的大力支持下,我校建成了各功能室,各功能室设施设备齐全,专任教师每人都配备了一台笔记本电脑,全镇一所中心小学、两所完小、两个教学点共52个班级都安装了多媒体教学设备,达到了现代教育技术装备要求。三年来,我校创建教育现代化各项投入资金累计达到了1400万元。
三、抓好培训,提高教师业务素质。
为使配置的资源设备发挥最大的效益,我校通过指导、培训、交流等方式,把管理与使用结合起来,从“更新观念”、“规范管理”、“强化培训”、“严格考核”四个方面入手,大力提高教师业务素质。
.更新观念。我校把更新教师观念作为首要任务,通过组织学习、实践运用、外出观摩等,提高教师的认识。目前我校50岁以下的教师都取得了全国现代教育技术培训合格证。为进一步加强村小的计算机和网络管理,我校将原来在村小工作的两位计算机老师调入中心小学,纳入专职教师系列。因为我校的陆振岭老师是连云港市兼职电教研究员,有着丰富的机房和网络管理经验,让她们和陆老师能很快的学到一些先进的机房管理办法和教育技术装备应用的一些知识。两位老师除了在中心小学带课以外,同时还兼带一所完小的信息技术课和网络管理。事实证明这种“走教”方法非常有效,两所完小的机房管理已经步入正轨。
.规范管理。在“完好率”方面,做到管理规范。一是各类仪器存放科学,做到帐面与实物相符、总帐与专用帐相符、柜签与实物、专用帐相符;二是各项管理制度落到实处,注重过程管理,即管理制度、赔偿制度、借用制度等制度健全,做到实物有登录、使用有记载、借用有登记、损坏有赔偿、不足有补充;三是仪器设备的使用说明书、保修单等科技资料能整体归档。通过一系列措施保证仪器设备的完好率。在“使用率”方面,有按学期、学科分别装订的教学计划、教师备课笔记、使用记录等。
.强化培训。我校十分重视师资培训工作,制定了切实可行的培训计划,根据教师不同年龄制定不同的培训目标,分层次开展现代教育技术培训,逐步提高教师的操作水平。比如学期初我校组织了将教室内的多媒体设备与电脑连接和使用的培训,对每节课使用前电源如何开、设备如何接、使用后数据线如何整理都做了详细指导,因多媒体数据线“VGA接口”的“针”很脆弱,在与电脑连接时很容易断掉,整条数据线就会报废,还要将数据线拆除更换,影响使用。为此我校在每一个接口上又多加了一个活动的“VGA”转接口,如果出现断针情况只需更换转接头即可,一个活动的转接口仅几元,而一条数据线要近百元,这样就可以省下一笔不小的费用。我校还采取“自培为主,走出去,请进来为辅”的方针。鼓励在职教师进修,有计划的派人到外地参观学习现代教育技术。现在100%的专任教师能熟练操作多媒体、计算机,有60%的教师能自制课件,100%的教师能上网查询。
4.严格考核。为了促使教师们都能运用现代教育技术进行教学,我校还针对教师的不同年龄进行不同层次的考核,并把此项工作同教师绩效考核、评优评先挂钩,同教师聘任挂钩,使教师业务素质得到了快速提高。本学期9月份我校已经开展了两次针对几个平台使用的培训,并进行了考核,拟在学期末再对教师根据年龄情况进行第三阶段考核。
四、完善平台,力争效能的最优化。
.构建校园网络,整体规划,统筹安排。
我校利用暑假期间,对全镇各校的校园网络进行了重新规划,校园广播系统、监控系统、网络系统的布线全部都是我校自己设计和安装的,这样做既发挥了我镇教师的特长,符合学校实际情况,也节约了一笔不小的费用。目前电脑和电视机全部配置到教学点和办园点,实现了全镇各校班班都有多媒体教学设备,包括公办幼儿园的办班点。
2.建设罗阳小学网站,构建相互交流的平台。
我校自2003年建成了学校网站,经过不断的升级改版,为学校信息化建设打下了坚实的基础,并为学校教学和科研创造了崭新的环境,方便教师和学生的教与学,方便师生之间的信息交流。
我校制定了详细严格的网站管理办法,将学校网站建设分为三级管理,第一级管理是网络管理员,负责网站的日常管理和维护;第二级管理是中心校的校长室、教导处、教科室等科室,参与网站的建设,负责各项工作的通知、新闻、资料的上传;第三级管理是各完小及教学点的信息员,及时将信息上报到中心校,审核后在网站上予以发布。
3.利用好校务办公系统。
我校按照县局要求建设并利用好华网的校务办公平台。各科室及完小及时将通知发布给教师,让教师第一时间就能够接收到通知,也促使教师能够在网络上相互学习、相互交流,做到了资源共享。
4.教师业务系统。
5.电子文档系统。
6.电子备课系统。
7.成绩分析系统。
8.素质评价系统。
9.加强图书借阅使用管理系统。
利用图书资料,营造良好的读书氛围。目前我校图书室藏书23000多册,电子图书20万册,生均23册。图书的采编、检索、流通、借还、统计、分析,都实现了自动化,大大降低了工作人员的劳动强度,提高了统计、分析的速度和精确度,增强了图书借阅、管理的效率。每位学生都办理了借书证。学生的阅读有三种途径:一是中高年级凭借书证自主借阅;二是低年级经教师推荐,统一到阅览室阅读;三是由班级先统一借阅,然后在班级范围内实行流通借阅,如一个班级是40人,先统一到图书室借阅40本,借到班级后可以在小组内进行流通,如果小组内一个月流通3次的话,图书实际借阅量就是120本了,当然,班级要做好流通的记录,再与图书室进行数据对接,这样可以加大图书的流通率,减少图书室的工作压力。我校还积极开展形式多样的读书活动,引导学生多读书、读好书,在校园里掀起“读书热”,激发学生爱书、读书、知书、用书的广泛学习兴趣,提高阅读能力。
加大管理力度。图书室完善了工作职责及各项工作制度,使管理工作逐步规范化、制度化。为使一年级新生在开学初就能进图书室借阅,图书室工作人员在新生入学暑期培训中,挑选了一批品学兼优的学生,担任班级图书管理员,对他们进行集中培训,熟悉借还流程,学习各项制度,明确具体要求。他们配证上岗、认真记录,图书室对他们进行年终评比,表彰先进,从而使图书室拥有一支训练有素的学生图书管理员。
加快图书流通。我校师生办证率达100%,图书室、阅览室全天开放。为了提高图书的流通量,图书室还定期、不定期推出“新书介绍”,向师生推荐介绍新书、好书,配合学校举办“爱国主义读书月”活动,向学生推荐几百种爱国主义书籍,组织班级集体借阅,另外我校重视电子阅览室的管理,将一个机房兼作电子阅览室,有20多万册电子图书供学生们阅读。
读书活动,屡创佳绩
三年来,我校学生在各级各类读书征文活动中,屡屡获奖。如:世界华人作文大赛、语文报杯征文比赛、红领巾读书征文比赛我校有300多人获奖。
10.实验教学管理系统。
11.计算机房使用管理系统。
12.学籍管理系统。
另外我校还根据实际情况,在教育信息化方面做了大量的工作,强力推进学校的规范化管理,也促进了给教师们开展网络教研活动。
13.罗阳小学qq群。我校在2005年就开通了罗阳小学教师qq群,促使教师能够在工作之余进行沟通,在网络上相互学习交流,做到了资源共享。
14.罗阳小学博客群组。(http://blog.lyge.cn/group.asp?gid=81
我校自2009年初在连云港教育网开通了学校博客群组,给教师与外界开展网络教研搭建平台,使得一大批教师快速成长。并于2009年在全市率先举行了首届镇级教师博客评比,此举措也被评为连云港教育博客建设的十件大事之一。现在我校50岁以下教师人人有教育博客,人人会写教育博客。今年我校的第二届教育博客评比通知已经下发,将继续促进教师的专业成长。
15.罗阳小学校园广播系统。
校园广播系统是在2005年由我校陆振岭老师自行开发的,仅一台电脑、一台功放机和一个电源自动控制开关就构成了学校的校园自动广播系统,每天早晚电脑自动开关,一年四季的铃声自动调节和播放,定期更换课间音乐,使孩子们快乐成长,目前全镇各校都安装上了校园广播系统。
16.罗阳小学教学成绩核算系统。
我校自2002年起开始实行教学质量检测成绩核算的信息化,经过不断的改进和升级,自2007年起实现了教学成绩核算网络化,由教导主任为管理员,将基本信息和学籍信息捆绑管理,确保学生人数的准确性,导入信息后则可实现学生的分班录入。只要5个人就可实现六个年级16门学科的一次性录入,录完后,每个班级的优分率、及格率、低分率、平均分、良好率就会自动生成,每个年级学科的成绩统计情况也会自动生成,包括任课教师的姓名,给教学质量分析提供了很大帮助,省时省力,而且管理员还可以随时进行网络监控,查阅学生成绩录入的准确性,下一步将利用好华网的成绩分析系统。
17.校园监控系统(ttp://192.168.54.240/)。
我校的校园安全监控也实行网络化管理,即使在外地,只要输入密码,就可以实现对校园安全的网络监控。
五、成果丰硕,师生得以长远发展
经过几年的不断努力,我校在现代教育技术应用方面取得了一定成绩。2004年被评为连云港市现代化教育示范校,2009年被评为赣榆县小学信息技术学科研修基地,2010年被评为连云港市优质资源使用先进学校,20119月学校被中国教育技术学会授予“跨系统工具的信息技术教育示范学校”称号,参与国家级重点课题《跨系统工具的信息技术教育研究》的研究,我校也被授予“课题研修基地”称号。近两年我校承办一次了市级小学信息技术课研讨活动,两次县级研讨课活动。
目前我校有8人获得了连云港市小学信息技术教师专业技能大赛一二三等奖,12人获得赣榆县小学信息技术教师专业技能大赛奖项,本学期陆振岭老师还作为市级一等奖选手参加了江苏省小学信息技术教师专业技能大赛,学生连年参加市奥林匹克编程比赛、省电脑绘画大赛都屡获大奖。
三年来,我校老师和学生积极参加各种与信息技术相关的比赛,如教学设计、课件制作、论文评比,获奖情况如下表:
教师获奖情况统计
汇总
国家
省级
市级
县级
2009
2
10
21
34
2010
4
22
31
35
2011
6
35
40
62
学生获奖情况统计
汇总
省级
市级
县级
2009
13
23
30
2010
19
33
42
2011
28
40
80
教师课题情况统计
汇总
国家
省级
市级
县级
数量
1
1
1
8
以上只是我校在加强教育技术装备管理和使用中所做的一点粗浅的尝试,与兄弟学校相比还有很多差距,今后我们将不断探索,力争做到最节约的管理,使之最大限度地服务于教育工作。
 
一一年十一月

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