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让男孩成为男子汉
发布人:教务处     部门:教务处     发布日期:2011-09-08     浏览次数:1132
我们看到校园中许多女孩子总是兴高采烈,而男孩子却经常愁眉苦脸,这是德国《焦点》周刊在可怜的男孩们一文中刊登的内容。
其实,中国男孩有许多难言之隐:一些孩子特别好动,而受到学校管理人员和教师的批评、训斥。使他们感到惶恐不安,一些男孩性格内向,不善于和同学交往,而被教师和同学视不为易接近的对象,不受教师喜爱。由于家庭结构和转学等因素,男孩易受到不良习惯影响,道德品质不良。男孩比较马虎、粗心,不易考虑别人的感情,而被成人视为不可理解。青春期男孩心理障碍表现突出,性心理不健康居多。近年来青少年犯罪人数呈上升趋势,男孩居多。许多男孩在学习上也表现出学习困难。一些男孩女性化气质严重。
什么原因导致了这些现象的出现呢?
1、许多学校还在以分数为导向,要求学生循规蹈矩。美国心理医生迈克尔?古里安谈对性别评价认为,如今在学校里人们已经把女生的行为视为榜样,并且以此标准来衡量男生。男生对运动的渴望被视为不守纪律。
2、学校男女生比例失调,城市和农村各有不同。
3、在学校中担任学生干部的比例女生多于男生。
4、学校评选三好优干、奖学金发放多偏向女生。
5、班主任中男女比例不平衡,女性多于男性。
6、学生的模仿对象不定向,在一些单亲家庭,男孩和母亲生活在一起,男孩就从电视、录像或身边的男性中寻求模仿对象。
7、男女同校同班学习过程中,男女同学互相影响,女孩对男孩的欣赏或鄙视,会使男孩在男性特征培养上有所倾向。
8、青春期生理发育,引起男孩心理特征上的变化,就会出现急需解决的身心健康问题。
9、学校心理健康教育教师配制不足,许多流于形式,工作无效。
关注男孩就要使他们能在校园充分展示自己,培养男孩理想的男性特征,为此提出这些建议:
1、体育活动(如体操、跑步、玩耍……),能满足男孩们的运动欲望,释放充沛的运动能量,使体格健壮。
2、在课堂上应照顾男孩的特长和缺陷,对好动和内向的男孩多关心爱护。
3、由更多的男性来担任教育工作者和教师。
4、学生干部要多培养一些男孩,发挥他们的才能。
5、心理健康教育者要普及心理健康知识,对男孩加强青春期性健康教育。
6、父母要帮助男孩培养理想的男性特征,多和他们谈心,促使他们增强责任感。
7、为男孩提供班级活动的空间,引导男女同学正常交往,使男性适应女性的行为方式。
8、允许男孩在校闹腾,使男孩的过剩精力得到一定发泄,但发现打架斗殴现象要及时阻止,提高男孩的自律能力。
如果我们给男孩更多的自由,更多的理解,更多的活动空间,少纠正他们的缺点,多表扬他们的优点,男孩就会变得稳健、可爱和有能力。

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